澳门星际xj官网 办学能力评估自评报告 (2018)

 

 

 

 

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办学能力评估自评报告

2018)

 

 

 

 

 

 

 

 

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2018年9月


澳门星际xj官网办学能力评估自评报告

澳门星际xj官网始建于1964年。隶属于北京市教委、北京首农食品集团双重领导,是一所集全日制教育、职业培训、成人继续教育、中高职教育为一体的多层次、多形式、多规格的综合性中等职业学校。学校是国家级重点中专学校,先后获得“全国教育系统先进集体”、“全国职教先进单位”、“全国就业指导先进学校”、“北京市职业教育首批现代化标志校等荣誉,学校是首批“国家中等职业教育改革发展示范校”。

澳门星际xj官网以培养社会需要的技术技能人才为己任,立足首农,服务首都、面向国际。努力将学校创办成具有专业品牌示范作用、模式创新引领作用、产教融合骨干作用的符合首都职教特点,全国领先、国际上有一定影响的职教名校。

学校目前学历教育在校生1282人。开设有会计、金融事务、铁道运输与管理、电子商务、产品质量监督检验、动漫游戏、学前教育、航空服务共八个专业, 全部专业与高职院校合作开办了(3+2)中高职衔接项目。

一、办学条件

1.1 校舍资产情况情况

学校占地面积76166平方米,建筑面积84251平方米,其中教学及辅助用房46476平方米,行政办公用房9343平方米,生活用房23355平方米,固定资产总值25489万元 

1.2设施设备

学校拥有现代化、高水平的实验实训场所41个,建筑面积7297平方米。

教学、实习仪器设备资产价值共计13739.22万元,生均教学科研仪器设备值为10.72万元。

1.3信息化教学条件

学校建成了 “千兆主干、百兆桌面” 的校园网,与校园安防、一卡通三网形成多业务数字化校园网。校园网目前有线、无线全校覆盖率100%,648个网络信息点遍布学校每个角落。

校园网络出口带宽70Mbps,教学用终端数为2291台(个),网络多媒体教室共95间。

1.4财政拨款水平

2015年学校经费收入8075.15万元,其中:财政拨款收入7701.33万元,事业收入(学费及住宿费)355万元,其他收入18.82万元。

2016年学校经费收入7852.76万元,其中:财政拨款收入7597.5 3万元,事业收入(学费及住宿费)236.99万元,其他收入18.24万元。

2017年学校经费收入8486.45万元,其中:财政拨款收入8276.93万元,事业收入(学费及住宿费)191.3万元,其他收入18.22万元。

二、师资队伍

2.1教师配备与结构

学校现有教职工177人,其中专任教师74人,生师比为17.32 :1(仅为全日制学历教育在校生,不包括培训生)。专任教师全部为本科及本科以上学历,其中博士研究生3人,占4.05%;硕士研究生33人,占44.59%。职称结构方面,高级讲师28人,占专任教师总数的37.84%;讲师41人,占专任教师总数的55.41%。

专业教师56人,其中“双师型”教师37人,占专业教师总数的67.07%。

2.2教师培养

2.2.1  依托素质提升工程,加强专带骨干教师培养

学校以“北京市职业院校教师素质提高工程”项目建设为依托,加强专业带头人、骨干教师队伍建设。学校建立了专带、骨干教师选拔考核机制,制定了《澳门星际xj官网专业带头人选拔及考核制度》、《澳门星际xj官网骨干教师选拔及考核制度》、《澳门星际xj官网名师评选办法》,严格把好“评选、建设、考核”环节,形成了校级、市级专业带头人和骨干教师队伍,有效的促进了教师队伍建设。学校现有市级专业带头人2人,市级骨干教师 10人。

    2.2.2  深化校企融合,加强“双师“内涵建设

为了进一步加强“双师”素质培养的针对性,学校提出了“规划内容、落实责任、配套资金、注重成效”的建设方针,从两个维度,强化了建设:一是建立大师工作室,以项目形式进行合作,对专业教师进行业务指导,对专业建设标准和内容开展共建,教师参与大师课的研究,提升专业团队整体水平;二是规范双师队伍建设内容,制定和完善了《企业专家聘任标准》、《大师工作室管理办法》、《企业兼职教师聘任考核办法》,做到了企业专家指导有目标、教师素质提升有依据、成果可测量,提升了双师素质培养的针对性。

    2.2.3  开展专项培训,促进教师专业发展

多年来,学校把教师培训作为教师队伍建设的重中之重,订规划、建制度,更注重培训内容的针对性和时效性。2017年,学校在常规培训的基础上,根据社会经济发展变化和职业教育发展要求,开展了教师转专业专项培训,教师信息化教学专项培训,促进了教师终身学习能力,服务社会能力的提升。

 

三、课程与教学

    学校以北京市工作过程导向课程改革和国家改革发展示范校建设为龙头,坚持依托行业企业办学,深化校企合作,校企共同制订人才培养方案,进行课程建设,共同实施育人。各个专业遵循学生成长规律、职业能力形成规律和职业教育基本规律,结合职业标准、行业标准,将知识、技能、素养有机整合,构建形成了“公共基础课程、专业核心课程、专业拓展课程和顶岗实习课程”的课程体系。

3.1 公共基础课程

学校按照教育部及北京市教委要求,在各专业开设语文、英语、数学、体育、计算机基础、德育、公共艺术等公共基础课程,共计12门,13068学时,占总学时的33.24%。教学内容及学时严格执行教育部《公共基础课教学大纲》、《德育课教学大纲》和《公共艺术课教学大纲》,保证学生基础素质的培养。在此基础上,为了全面提升学生的综合职业素养,开发了《中职职业素养》和《中职职业素养拓展》两门职业素养课程,培养学生的基本职业素养,为各专业培养学生专业素养奠定良好的基础。

3.2 专业核心课程

各专业在行业企业专家参与、指导下,根据企业岗位实际工作任务和核心技能要求,参照职业资格标准,开发、建设专业核心课程,完成专业核心课程标准、教学设计和学生学业评价方案的编制。基本实现专业人才培养与企业用人需求的对接、专业与产业的对接、课程与岗位的对接。各专业开设专业核心课程共计142门,11000学时,占总学时的27.98%。其中校企合作开发课程67门,占专业核心课程的47.18%。

3.3  其他课程

各专业依据人才培养方案,共开发专业拓展课程90门,共计5724学时,占总学时的14.56%。专业拓展课程主要考虑学生的职业发展,以及企业的特定要求,融入职业资格证书技能要求,培养学生的职业灵活性,使学生能够适应工作和社会环境的不断变化,进一步提升综合职业素养,为全面发展奠定基础。

3.4  顶岗实习课程

各专业在第四年组织学生到企业单位进行顶岗实习,使学生积累工作经验,增加社会阅历,提升学生的综合素质。各专业开设顶岗实习课程共计9520学时,占总学时的24.22%。

3.5  实践教学条件

学校现有校内实践基地数41个,校内实践教学工位数总计1636个,生均1.28个;目前,学校所有开设专业均有1至若干个校内实践基地或专业教室,学生足不出校,即可享受实践性学习和训练,学校各专业的实验、实训自开率为100%。。

四、校企合作

4.1 企业项目进校园,促进校企合作新发展

学校电子商务专业人才培养以企业岗位需求为导向,紧密联系企业,将企业网页制作项目引进校园,通过项目服务,带动教学发展,为行业、企业培养美工、客户服务、商城运营的技能型人才,与企业技术人员合作,共同完成合作项目并在企业实际运营中发挥作用。

4.2推进学生企业实习过程管理,赢得企业赞誉

学校积极拓展实训实习思路,创新实训实习模式,完善实训实习制度,本着培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力的原则,通过企业实习,全面提高学生素质,在学生实训实习方面有较大进步。2016学年度企业共接收我校各专业毕业实习学生404名,按照实习管理的要求,教师通过走访、电话、微信、邮件等形式定期和不定期的与学生和企业进行沟通,分别召开企业和实习学生的座谈会,了解学生对实习岗位的认识和学生在企业实习中的工作情况以及企业对学生的评价。

4.3开展多种形式,促进教师深入企业

2016学年学校专任教师企业实践总人数为14人,其中会计专业6人,金融专业5人,食品专业 3人。全校专任教师企业实践总时间为128日。会计、金融专业安排教师利用寒暑假时间到校企合作单位用友新道科技有限公司、畅捷通技术有限公司、北京建投科信科技发展有限公司进行企业实践。食品专业3名教师作为14级食品“3+2”中高职衔接试点班级学生综合实训指导教师,走入企业实践,在20163-6月份分别进入王致和、六必居、月盛斋、北京谢趣景园投资咨询公司进行企业实践。   

教师的企业实践在一定程度上提升了教师的专业素养,切实有效运用到专业教学中。会计专业在2016年的北京市会计技能大赛中分别取得一等奖、二等奖的优秀成绩。食品专业教师带领学生参加北京市职业技能大赛,教师获得第二名的优秀成绩,学生闯入决赛,取得全市第十二名的好成绩。

五、学生发展

5.1在校生巩固率

2015届毕业生总数为398人,各专业毕业人数分别为:会计87人、金融90人、旅游11人、电子商务23人、铁道服务106人、信息技术28人、动漫动画影视34人、食品检测19人。本届学生为2011级招收学生,2011级招生共计479人,各专业招收情况如下:会计101人、金融95人、旅游24人、电子商务33人、铁道服务120人、信息技术35人、动漫动画影视50人、食品检测21人。由此,2015届学生巩固率为83.1%,其中巩固率排在前三位的专业分别为金融94.7%、食品检测90.4%、铁道服务88.3%,巩固率最低的专业为旅游45.1%。

2016届毕业生总数为448人,各专业毕业人数分别为:会计94人、金融84人、旅游商英14人、电子商务25人、物流服务14人、铁道服务108人、信息技术39人、动漫动画影视52人、食品检测18人。本届学生为2012级招收学生,2012级招生共计535人,各专业招收情况如下:会计126人、金融95人、旅游商英27人、电子商务31人、物流服务14人、铁道服务114人、信息技术54人、动漫动画影视55人、食品检测19人。由此,2016届学生巩固率为83.7%,其中巩固率排在前三位的专业为物流服务100%、铁道服务94.7%、食品检测94.7%,巩固率最低的专业为旅游商英51.9%。

2017届毕业生总数为457人,各专业毕业人数分别为:2014级会计(3+2)53人、2014级食品检测(3+2)53人、2013级会计61人、金融57人、旅游商英24人、电子商务21人、物流服务20人、铁道服务86人、信息技术31人、动漫动画37人、食品检测14人。本届学生为2013级和2014级(3+2)招收学生,2013级招生共计450人, 2014级(3+2)专业招收111人,合计561人。各专业招收情况如下:2014级会计(3+2)55人、2014级食品检测(3+2)56人、2013级会计78人、金融61人、旅游商英34人、电子商务34人、物流服务24人、铁道服务97人、信息技术44人、动漫动画54人、食品检测24人。由此,2017届学生巩固率为81.5%,其中巩固率排在前三位的专业为2014级会计(3+2)96.4%、2014级食品检测(3+2)94.6%、2013级铁道服务88.7%,巩固率最低的专业为2013级食品检测58.3%。

综合以上数据,2015~2017年学生巩固率稳定在80%以上,各专业中以长期开办的优势专业的巩固率排名靠前,如会计、金融、铁道服务、食品检测,而巩固率低的专业如旅游商英并非专业不具优势,主要原因来自于招收的外埠借读生流动性大的因素造成的。目前学校开办的(3+2)各专业学生在校学习情况比较稳定。

5.2学生素质

学校重视学生的思想道德建设,把稳定学生思想,加强道德建设作为学生思想工作的重中之重,把课堂教育与日常管理有机结合起来,做到全员育人。通过一系列活动,使学生爱党、爱国家、爱父母、爱学校、爱职业,提升做一名职业人的自豪感,并付之行动,投身到学校的学习中,掌握本领,报效社会。文化课合格率99.8%,其中英语课参加了北京市教委、北京市教科院组织的英语水平测试,学校合格率达到96%,在北京市中职学校中位居前列;专业课合格率98.8%,学生体质测评合格率95%,毕业率继承了往年的成绩达到了100%。

5.3就业质量

学校一贯坚持就业与实习分配一体化的原则。在学生结束三年在校学习生涯后,学校通过以请企业进校门为主要形式的招聘活动,为每一名有就业意愿的学生提供相应的工作岗位。

学校2017届毕业生人数为457人,其中北京生源320人,外地生源38人,就业人数132人,升学人数124人,其余学生选择自谋职业或参军入伍。

学校历来重视就业工作,能够为任何一名有就业意愿的学生找到合适的工作岗位;各专业对口率平均值为87%;初级就业起薪在2950元以上;毕业生对所在企业的工作环境和管理等方面满意度高达96%;对工资收入和待遇的满意度达到84%。企业对学校2017届毕业生在工作中的表现比较认可,满意度在95%以上。

近几年,学校毕业生继续学习深造意愿强烈,参加高考的人数逐年递增。2017年共有128人通过单考单招,升入高一级院校,占2017年毕业生总数的36%。

六、办学效益

6.1 技术技能人才培养,服务首都经济建设

20172016、2017年,学校共向社会提供技术技能型人才1343人,主要面向岗位可以分为:财会金融类:企事业单位财务部门、各大银行、保险公司和会计师事务所等;交通运输类:民用航空企业和机场、首发集团各大高速公司和地铁公司等;商贸和流通类:传统企业的电商平台、电商企业与专业物流公司等;信息类:高新技术企业和几大影视、动漫文化公司等;商英旅游类:各大旅行社和某些涉外事务的企业等;与食品相关行业:食品检验检测机构和二商集团下属食品企业等。企业对我校毕业生的综合素质认可度较高,企业满意度在95%以上。

6.2 培训内容丰富多彩,培训形式多元化

2016年,学校“双轮驱动”之一的培训工作稳步发展,培训项目逐步扩展,培训规模快速增长,培训主体多元化局面日趋成熟。全年培训、鉴定、社会化考试人数5000余人。一是立足二商,服务二商,以集团人才发展战略和教育培训规划为指导,较好地完成了集团主体班、专题班等培训工作;二是以鉴定为主到鉴定、培训并重的转型发展取得实效2016年,在国家取消了379个职业技能鉴定工种的不利情况下,积极开拓培训市场,职业技能业务从以鉴定为主向鉴定、培训并重的转型发展取得实效;三是家政服务培训不断探索多元化的工作模式,全面提升质量;四是加强校企合作,培训多元化局面日趋成熟。与北京大红门公司共同进行课题开发,打造了校企深度融合下,培训-科研一体化平台。

6.3 区域合作  开展跨区域合作,实现全方位共建

学校努力探索职业院校跨区域合作,已经与河北商贸学校、贵州省商业学校、甘肃省商业学校和青海省乐都县职业技术学校等十余家学校开展校际合作办学,共同培养学生五千余人。专业涉及市场营销、电子商务、计算机应用、旅游、会计、食品检测等多个领域。2016年,学校紧紧抓住国家实施京津冀协同发展战略机遇,主动联系天津、河北院校开展合作办学,在学生培养、专业建设、师资培养等方面进行了全方位合作探索,取得了一定成果。

 

 

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